Дополнительное образование
Дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.
В статье 45. Закона РФ «Об образовании» определено, что образовательные учреждения вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами.
Дополнительные образовательные услуги в ДОУ, в том числе и платные, предоставляются в целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей ДОУ.
В соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации о дополнительном образовании, вступившем в силу 1 января 2002 года, дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей могут иметь различную направленность: социально-коммуникативную, познавательную, речевую, художественно-эстетическую и физкультурно-оздоровительную.
Мы рады предложить своим воспитанникам
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Работа кружка «Умелые ручки»
Деятельность кружка «Умелые ручки» в нашем детском саду организована как бесплатная дополнительная образовательная услуга. Работа в кружке направлена на развитие творчества, мелкой моторики, умственных способностей, эстетического вкуса детей. Используя различные природные материалы, пластилин, краску, бумагу, дети изготавливают множество красивых, интересных и полезных предметов.

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Работа кружка «Весёлые топотушки»
Кружок «Веселые топотушки» нацелен:
- обеспечить ребенку гармоничное развитие;
- помочь детям использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня;
- приобщить детей к физической культуре как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры.
Основными задачами работы кружка являются: профилактика плоскостопия и предупреждение нарушений осанки у детей; формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, потребность в физических упражнениях и играх; формирование привычки соблюдать режим.
СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Работа кружка "Umka"
Цель курса: создание условий для овладения детьми английским языком как средством развития их коммуникативных способностей, как инструментом широкого взаимодействия с миром, обеспечения практики в разных видах деятельности и реализации творческой активности.
Задачи:
Практические задачи:
-
формировать у дошкольников навыки и умения самостоятельного решения простейших коммуникативно-речевых задач на английском языке;
-
научить детей понимать на слух доступную по содержанию англоязычную речь;
-
формировать навыки и умения фонетически правильно оформлять речь на английском языке;
-
научить детей понимать на слух и самостоятельно употреблять базовые лексические единицы и грамматические структуры в рамках рассматриваемых тем.
Развивающие задачи:
-
развивать восприятие, внимание, память, речь, воображение, мышление детей посредством овладения иностранным языком;
-
развивать специальные способности (фонематический слух, имитационные способности, способность к догадке и различению);
-
способствовать становлению самостоятельности дошкольников и саморегуляции их собственных действий;
-
развивать творческую активность и речевую культуру дошкольников.
Воспитательные задачи:
-
воспитывать у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к изучению английского языка;
-
формировать экологическую культуру и стремление к здоровому образу жизни;
-
средствами английского языка воспитывать чувство патриотизма, толерантности;
-
формировать уважительное отношение к людям, чувство товарищества и дружбы;
-
развивать положительные установки к различным видам труда и творчества;
-
формировать готовность к иноязычному обучению в школе.
Общеобразовательные задачи:
-
развивать интерес к тому, что связано со страной изучаемого языка;
-
расширять представление детей об окружающем мире через трансляцию лингвострановедческой информации;
-
формировать объективное представление о поликультурном мире;
-
расширять кругозор дошкольников.